Les enquêtes internationales comparatives TIMSS et PISA montrent que les résultats en mathématiques des élèves français ne cessent de baisser. Elles donnent une image peu reluisante de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques en France et inquiètent pour l'avenir.
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A l'inverse, depuis 1995, la cité-Etat de Singapour caracole en tête des palmarès internationaux en mathématiques, suscitant beaucoup d'intérêt chez nous et de nombreuses questions. Quelle est l'approche de Singapour ? En quoi consiste cette "méthode" ? Quelles sont ses forces et ses faiblesses ? Est-il possible de l'appliquer en France ? Peut-elle avoir des effets bénéfiques sur les élèves français ? Monica Neagoy, experte reconnue de l'enseignement et de l'apprentissage des mathématiques et, en particulier, de cette approche, depuis plus de 20 ans, propose de répondre au grand besoin de clarification de ses fondements et de sa mise en oeuvre pour les enseignants et formateurs. L'ouvrage décrit les exigences de Singapour en matière de programmes, d'enseignement et d'apprentissage, et explicite le cheminement vers la mise en pratique de cette méthode. Il donne des explications claires qui sont illustrées de très nombreux exemples. Chaque enseignant(e) y trouvera quelque chose qui l'inspirera dans sa pratique quotidienne et son projet de faire réussir ses élèves en mathématiques. (4e de couverture)
